Missä pitäisi luokkahuoneen valaistussuunnitteluongelmia?
Oppilaat viettävät suurimman osan ajastaan opiskellessaan koulun luokkahuoneissa. Jos luokkahuoneen valaistusympäristö ei ole kunnossa, on helppo aiheuttaa opiskelijoiden visuaalista väsymystä, mikä johtaa likinäköisyyteen, ratkaise se! Psyykkisessä tilassa tulee yhdistää luonnonvalaistusympäristön ja luokkahuoneen valaistuksen suhde. Mitä meidän pitäisi tehdä? Mikä on suhde luokkahuoneen valaistuksen ja visuaalisen terveyden välillä? Anna' huolehtia siitä nyt yhdessä.
Ensinnäkin, harkitse eroa valaistuksessa, väreissä, lämpötilassa ja sävyissä oppilasalueen ja korokkeessa. Jotta opiskelijat voisivat keskittyä ja helpottaa opetusta, meidän on kiinnitettävä huomiota tämän alueen valaistukseen.
Toiseksi, kun ympäristön valon suhde päävalaistusalueeseen on liian suuri, kuten ei ympäristön valoa tai ympäristön valo on heikko, opiskelijat ovat alttiita visuaaliselle väsymykselle, ahdistukselle ja tarkkaamattomuudelle.
Lisäksi kun ympäristön värit ovat keltaisia, vihreitä ja oransseja ja kylläisyys kohtalainen, opiskelija keskittyy opiskeluun ja palautuu helposti. Päinvastoin, kun ympäristön valo ja värit ovat kylmiä, harmaita tai valkoisia ja kylläisyys on liian alhainen tai liian korkea, oppilaat innostuvat helposti. Mitä korkeampi valo, sitä selvempi heijastus.
Myös ympäristön väri on liian monimutkainen ja kaoottinen, kun valokontrasti on liian suuri, opiskelijat' henget leviävät helposti, mikä vaikuttaa opetusvaikutukseen.
Tällä hetkellä nykyaikaisen koulun luokkahuoneen valaistuksen kehittäminen ja mahdollisuus. Tietokoneiden, multimedian sekä digitaalisten ääni- ja videolaitteiden suosion kasvaessa luokkaopetuksessa, yhtä opetusmallia, jossa opiskelijat lukevat ja kirjoittavat pöydällä, liitutaululla ja kirjatasolla, käytetään tietokonenäytöissä, suurissa projektionäytöissä, näppäimistöissä ja kohtauksissa. opetus ja muu audiovisuaalinen media Opetustavan vaihto. Opiskelijat' visuaalinen laajuus ja visuaaliset objektit luokkahuoneessa sekä perinteiset yksimediaiset visuaaliset objektit, kuten paperi ja taulu, ovat tuottaneet olennaisia eroja ja eroja. On kiistaton tosiasia, että opiskelijat opiskelevat ja elävät pitkään näin monimutkaisessa visuaalisessa ympäristössä päivittäin. Likinäköisyyden osuus yläkoululaisten keskuudessa maassamme on kasvussa. Perinteinen koulun luokkahuoneen valaistusteoria, valaistusmalli ja koulun luokkahuoneen valaistuksen suunnittelustandardit ovat selvästi jäljessä tämän päivän':n luokkahuoneopetuksen kehityksestä ja tarpeista. Siksi opiskelijoiden visuaalisen terveyden suojelemisesta ja tieteellisen, mukavan, miellyttävän ja terveellisen visuaalisen ympäristön luomisesta opiskelijoille on tullut ensisijainen tavoite.
Luokkahuoneen valaistussuunnittelua tarkastellaan pääasiassa seuraavista näkökohdista:
1. Valitse luokkahuoneeseen sopivien paneelivalaisimien tekniset tiedot ja määrä luokkahuoneen ohjeiden mukaan.
2. Suorita valaistussimulaatio ja paikan päällä tapahtuva virheenkorjaus luokkahuoneen valaistusympäristön mukaan ja säädä luokkahuoneen valaistuksen tasaisuus mukavalle tasolle.
3. Kiinnitä huomiota liitutaululampun asennukseen ja sen häikäisynestovirheenkorjaukseen ja suunnitteluun, jotta se ei tuota valonlähteitä, eivätkä opettajat ja opiskelijat voi koskea suoraan valonlähteisiin. Sen virheenkorjaus ja tulokset riippuvat enemmän itse lampun ominaisuuksista kuin kokemuksesta.
