Mikä on hyvän LED-silmäsuojaimen luokkahuonevalaisimen testausstandardi
Perheeni panostaessa luokkahuoneen valaistusremonttiin, markkinoille tulee yhä enemmän silmiä suojaavia luokkahuonevalaisimia, mikä tekee valinnasta hieman vaikeaa. Miltä hyvän LED-silmiä suojaavan luokkahuonevalaisimen pitäisi siis näyttää? Mitkä ovat testausstandardit? Katsotaanpa'!
1. Häikäisynesto: Kansallinen standardi määrää, että luokkahuoneen valaistuksen häikäisysarvo on<19, ja="" useimmissa="" koulujen="" luokkahuoneissa="" käytetään="" yksinkertaisia="" loistelamppujen="" kiinnikkeitä,="" valonlähde="" on="" suoraan="" alttiina,="" valo="" on="" erittäin="" häikäisevää="" ja="" häikäisyarvo="" ylittää="" 22.="" tämän="" seurauksena="" silmälihakset="" ovat="" liian="" kireät,="" mikä="" vaikuttaa="" vakavasti="" opiskelijoihin'="" keskittymiskykyä="">
2. Anti-stroboskooppinen: yleiset loistelamput käyttävät vaihtovirtaa, virta muuttuu ajoittain ajan myötä ja 100 välkkymistä sekunnissa, mikä johtaa epävakaaseen valon kirkkauteen. Kun oppii stroboskooppisen valonlähteen alla, näköjärjestelmän on jatkuvasti säädettävä silmämunaa. Pupillin koko suojaa verkkokalvon valon voimakkuuden vakautta ja kuvan selkeyttä. Pitkäaikainen oppiminen tässä valoisassa ympäristössä väsyttää väistämättä oppilaan sulkijalihasta liikakäytön vuoksi.
3. Sinisen valon esto ja muut valovaarat: Korkeataajuinen ja lyhytaaltoinen sininen valo 400-500 nm tavallisissa LED-valolähteissä voi aiheuttaa peruuttamattomia vaurioita silmille, kuten likinäköisyyden muodostumista, makulasairausalueelle. joka tunkeutuu suoraan silmämunaan päästäkseen silmänpohjaan. Perinteisten LEDien sinisen valon vaarojen lisäksi on olemassa seitsemän haitallista valoa, kuten aktiininen ultravioletti, lähellä ultravioletti, verkkokalvon lämpö, heikko näön stimulaatio, pienet valonlähteet ja infrapunasäteily. Nämä 7 haitallista valoa vahingoittavat vakavasti silmiämme ja kehoamme vaihtelevissa määrin.
4. Valon heikkenemisen esto ja käyttöiän pidentäminen: Tavallisilla lampuilla on puolen vuoden käytön jälkeen vakava valonvaimennus, mikä johtaa valovirran vähenemiseen ja siten ei täytä kansallisten standardien vaatimuksia. Tällä hetkellä kansallisten standardien mukaisen valaistuksen kirkkauden ylläpitämiseksi lamppujen vaihtojakso on 2–6 kuukautta, ja asianmukainen huoltohenkilöstö vaatii pitkäaikaista huoltoa, mikä johtaa korkeisiin ylläpitokustannuksiin ja resurssien tuhlaukseen.
5. Erinomainen värintoistoindeksi: tavallisten loistelamppujen spektri on epätäydellinen, mikä johtaa värin menettämiseen ja värin vääristymiseen. Kaukana kansallisen standardin Ra≥80 saavuttamisesta, ja valaisimien huono värintoistokyky vaikuttaa suoraan lasten':n värien erottelukykyyn.
6. Miellyttävä värilämpötila: Kansallinen standardi määrää, että värilämpötila on 3300-5300K, mutta todellinen mittaustulos on 6500K. Liian korkea värilämpötila lisää sinisen säteilyn osuutta, ja myös sininen valo lisääntyy. Sininen valo pahenee genetiikan, ravitsemusympäristön, terveiden tapojen ja vanhuuden vuoksi. Makulan rappeuman aiheuttamat ongelmat. Myöhäinen itseopiskelu vaikuttaa myös opiskelijoiden melatoniinin erittymiseen, heikentää unen laatua ja vaikuttaa seuraavan päivän oppimistehokkuuteen.
7. Vältä loistelamppujen aiheuttamia vaaroja: loisteputket sisältävät raskasmetalliaineita, kuten elohopeaa ja fosforia. Jos elohopeaa ja raskasmetalliloisteaineita varastoidaan ja hävitetään väärin, ne aiheuttavat myös suurta haittaa ekologiselle ympäristölle. Ne voivat päästä ekologiaan eri muodoissa. Ympäristö saastuttaa suoraan maaperää, ilmaa ja vettä. Sitten syötä ihmiskehoon ravintoketjun kautta, mikä vaarantaa suoraan ihmisten terveyden, ja loistelamppujen valoteho on alhainen, yleensä loistelamput ovat vain 50 lm/w. Vaikka loistelamppu lähettää valoa 365 astetta, vastakkaiseen suuntaan säteilevä valo on periaatteessa hyödytöntä. Vaikka se heijastuu takaisin lampunvarjostimen läpi, heijastustehokkuus on alhainen ja energiankulutus liian korkea. Loistelamppujen liitäntälaitteet lähettävät myös keholle haitallisia infraääniaaltoja.
